郑州金钥匙幼儿园图书馆绘本批发everyone货源招代理

        绘本阅读在幼儿的成长过程中占据着十分重要的地位，这主要是因为幼儿在自身成长中具有自己的兴趣爱好，对于周围的事物也有自己的认知。幼儿绘本既契合幼儿认知的特点，又能利用其中绚丽多彩的图片吸引幼儿的目光，提升幼儿参与到绘本阅读过程中的兴趣。由主要服务于国家博物馆、国家美术馆、人民美术出版社等文博机构的“图文天地”负责印刷，印前参照原画，经过严格的试色、调色后，还原原画的色彩和线条，让读者更好地欣赏到中国传统绘画技巧中的线描、造型、设色等艺术手法。

        提升幼儿参与科学活动的兴趣

        在幼儿成长的过程中，兴趣是其学习以及对周围事物进行主动探索的动力，在对幼儿开展科学启蒙教学的过程中，激发幼儿的学习兴趣是关键。很多幼儿园在为幼儿开展科学探究活动的时候往往是教师事先设计好教学目标，让幼儿在已经设计好的活动中利用现象得到结论。＊童书名家唐亚明先生精心编写，以“孩子的眼光”带孩子读中国传统故事。在这册书中，唐亚明老师对传统故事的改编，不同于“自上而下”的文化教育，而更加注重站在儿童的立场，以贴近现代儿童心理和生活特点的角度，用充满吸引力的故事和语言点燃孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢和主动接触传统文化。

        但是，幼儿教师需要注意的是，幼儿年龄较小，其注意力很难长时间集中，并且幼儿的可变性较强，其兴趣并不够稳定。因此，在开展幼儿科学绘本阅读过程中，教师要提升幼儿对科学知识的探究兴趣，让幼儿对科学绘本内容不断保持学习的兴趣，这样幼儿才能够在快乐学习的过程中学到更多的科学文化知识。

        深入解读绘本

        温暖了无数人童年的连环画，每一个中国孩子不可不知的故事。日本儿童图画书之父松居直认为，连环画是中国的瑰宝，在世界上也是无可比拟的。给孩子的“新连环画”《中国绘本》，旨在以注重传统文化特色的连环画艺术为桥梁，打造孩子易懂爱看的中国文化启蒙读物，让传统文化教育从校园内向课堂外延伸，从被动接受向主动认知转变。孩子们在闲适的家庭共读中、在自主性的绘本阅读中，就能对中国人自己的故事、文化、民俗和语言等有更多的了解，引导他们从民族文化基因中主动获取智识发展的力量与源泉。

幼儿正处于智力发育的黄金时期，幼儿教师在幼儿成长中既扮演着玩伴又扮演着的角色，可以利用游戏的形式促进幼儿身心健康发展。绘本故事中设置的内容需要教师进行正确的解读与引导，纠正幼儿在绘本阅读过程中产生的一些错误认识，使幼儿形成正确的绘本阅读意识。

        幼儿对周围的事物缺乏准确性的解读，这会对幼儿的成长极为不利，影响幼儿身心健康发展。由此提出了两种解读绘本的教学方法。其中一种是教师要引导幼儿对科学绘本中涉及的角色以及情境有一个正确的解读。

        另外一种则是教师要引导幼儿准确地把握科学绘本的主题，能够感悟其中的人生哲理。所以，幼儿教师在指导幼儿进行科学绘本的阅读时需要引导幼儿掌握主题，并且与自身的生活联系起来，从而产生更多的体会。

        结语

        对于幼儿来讲，科学绘本是增加幼儿科学知识、提升幼儿科学素养与科学思维的重要工具。教师在开展科学绘本阅读教学时要从幼儿的成长特点出发，根据幼儿的学习兴趣以及对于科学知识的认知能力开展教学。精选中国传统绘画大师的经典画作，每一页都是一件绘画。本书绘者卜孝怀是中国画领域的画家，尤其是在中国有数千年历史的工笔重彩技法方面，达到了很高的艺术水准，在“小人书”的时代，曾作为人民美术出版社的专职画家，绘制了一系列70、80后所熟悉的连环画，如今这些作品很多已经成为珍贵的收藏品。本书精选他的工笔重彩经典画作，细看画中的人物造型、服装饰物、条案方几、草木花虫，式样形态精细，生动地传递着中国文化的韵味。